Semana 1.

Alejandro Valencia Rodriguez

El día comenzó bastante temprano, para ser más exactos a las 4:30 am. Todo iba marchando de acuerdo a lo esperado, de hecho marcho mejor de lo que esperaba. Por qué al momento de salir de mi casa hacia el transmilenio, me cruce con mi mamá. La cual estaba yendo a su trabajo, que esta bastante cerca a la sede del norte de la universidad. Me dejo en el portal norte lugar donde me encontraría con mi amiga, Lorena. Ella me recogió alrededor de las 6:30 am, y nos dispusimos a llegar a la clase. En el transcurso hacia la universidad nos pasó la pirmiparada de pensar que él tráfico sería igual al de la semana pasada, con poco tiempo de haber salido del portal nos dimos cuenta lo errados que estábamos. La cantidad de carros y buces aumento de sobremanera,  y en ese momento empezó nuestra “faena” universitaria del día viernes.

Después de pasar unos buenos minutos, que a mi parecer fueron más de los que necesitábamos para llegar a tiempo a la clase, llegamos a el parqueadero de la universidad. El panorama se veía bastante inhóspito, había algunos carros parqueados y un par de buses con estudiantes,  lo cual nos fue de gran ayuda para poder escoger un lugar donde estacionar el carro. Debido al afán que teníamos por llegar a tiempo. Lorena decidió escoger el primer puesto de parqueo que encontró, parquear con ese mismo impulso, y  al momento de apagar al carro decir una frase que me quedo resonando  por un buen tiempo, decía algo así como: “Me encanta que cuando tengo afán nunca puedo parquear bien, pero si tuviera todo el día parquearía excelentemente, igual ya que, tengo afán”. Mientras comentábamos un poco acerca de lo que dijo ella, nos dimos cuenta que en realidad nos rindió bastante llegando hasta ahí, por lo que debíamos calmarnos y dirigimos hacia el salón que nos correspondía. Ambos sacamos nuestro celular, abrimos el “SIAR”, miramos que todos los datos de la clase fueran los mismos, lo cual es bastante ridículo ya que tanto ella como yo metimos horario al mismo tiempo y nos aseguramos de estar en los mismos grupos. Pero como buenos primiparos dudamos hasta de lo que escogimos nosotros mismos. Pasada la angustia innecesaria, nos dirigimos a buscar nuestro salón el cual encontramos con bastante facilidad, pero aun así dudamos de si entrar o no por miedo a que por arte de magia lo hubieran cambiado y fuera otra clase, como de calculo avanzado o algo así.

Finalmente decidimos confiar, y entramos. El salón estaba bastante lleno, con gente un poco más joven que nosotros como era de esperar. En la esquina estaba el profesor cuyo nombre no recordábamos, aunque hace menos de cinco minutos lo habíamos  visto y comparado para probar que sí estábamos en la misma clase. Enseguida nos pusimos a buscar un lugar donde sentarnos, vi uno al lado izquierdo en la segunda fila de dos puestos, y se lo señale a ver si le parecía bien. Efectivamente estuvo de acuerdo con mi decisión y nos sentamos en el lugar que le indique. Tuvimos que esperar alrededor de cinco minutos sentados, y comenzó la clase. 

Como había sucedido en la mayoría de las clases, el profesor comenzó por presentarse, presentar la clase, los objetivos, exámenes y todos los pormenores que eso conlleva. Luego procedió a darnos la bienvenida a la universidad, a que nos presentáramos ante la clase, con nuestros nombres, edad y carrera. Llego mi momento de  presentarme y como era de esperarse la mayoría  de las personas se asombraron al oír tanto mi respuesta, como la de mi amiga Lorena. Al parecer en la mayoría de las clases no se habían enterado que la Universidad tenia una nueva facultad de creación y un nuevo pre-grado en Teatro Musical. Generado por un convenio con Misi; la mejor compañía y academia de Colombia en este arte. Pero creo yo que el hecho de ser una carrera artística  y estar en la facultad de administración y emprendimiento, es lo que más curiosidad generaba en la gente.

 Después de terminar esta actividad, él profesor Juan Sebastian hizo una actividad lúdica y bastante divertida. Nos hizo dibujar un objeto  que nos representara en una hoja, después las recogía, sé las entregaba a otra persona ,y esta describía como creía que era la personalidad del dibujante.Yo dibuje una balanza, por que considero que la vida debe tener un balance en todo sentido para poder vivirla al cien. Tanto  a nivel profesional, como personal, intelectual,  y espiritual. Por esto mismo me gusta mucho este objeto, me recuerda que debo buscar un constante balance general. También por que considero que cualquier “ideologia o pensamiento”de este mundo llevado a un extremo, es peligroso para la estabilidad de una persona. Enseguida terminábamos de describir a la persona, lo volvíamos a entregar y Juan Sebastian usando Grafología describía , tanto a la persona que dibujo como la que escribió. Mientras   él iba describiendo uno iba diciendo   un dato más acerca de cada uno. Al terminar esta actividad, quedaba muy poco tiempo para acabar la clase, por lo que el profesor nos habló de esta tarea que estoy escribiendo en el momento y otra de un video de alfabetización el cual debíamos ver y responder las preguntas en caso de no cumplir con las mil doscientas palabras que debemos tener en este escrito. Así que a continuación responderé las preguntas del video.

Video Alfabetización escolar.

1. ¿Qué es el carácter propédeutico?

El caracter Propédeutico según lo describen en el video es una de las maneras, en las que se enseñan la lectura y escrituras. Donde un grupo de especialistas en estas dos áreas, y por medio de ejercicios, enseñan como se debe desarrollar el alumno para lograr comprender y desarrollarse en su carrera, sin tener que involucrarse en alguna área en especifico de esta misma si no simplemente en leer y escribir.

2. Cómo se podría relacionar el video con la clase de Análisis de Textos.

Yo considero que la relación entre la clase y el video es más que clara, lo que se busca en una clase como esta es: por medio de lectura lograr comprender y analizar el contenido importante de diferentes textos. También que a partir de ese análisis se pueda llegar a formular nuevas conclusiones y poder escribir un texto con las mismas características desde el punto de vista e. Investigación de cada alumno. Dicho esto considero qué es muy importante que la metodología que se explica en le video sea la usada en clase. Para poder comprender y analizar textos y después argumentos, que enseñen más allá de cómo llevar acabo dichos ejercicios, si no de ejecutarlos con excelencia en diferentes áreas de la misma carrera.

3. Cuál es la postura de  Paula Carlino frente a la alfabetización académica.

La postura de Paula Carlino es la opuesta a la de carácter propédeutico. Es decir para ella es necesario que tanto los especialistas de escritura y lectura se involucren directamente  en loas diferentes materias que se vean en el   curso. Ya sea por medio de una clase de acompañamiento entre el especialista y profesor de la asignatura, o que el mismo profesor se encargue de involucrar ejercicios en su materia. E inclusive que los maestros los cuales tengan  la materia de lecto-escritura sepan orientar sus objetivos  académicos  para una compresión de su área en todas las materias y no solo en la suya.

4.  Mencione 10 ideas del video

• El primer debate que ocurrió constaba de si las universidades debían seguir educando en lectura y escritura a sus alumnos.
• Reconocer el gran debate qué tiene, la enseñanza de alfabetización.
• Comprender el pasado de este debate y cómo ha cambiado.
• Entender que como cambio, debe seguir cambiando para mejorar la calidad educativa.
• Los dos tipos de enseñanza de la alfabetización que existen.
• Comprender que él que tiene las carácter Propdeutico, no es necesariamente el mejor.
• Comprender las características del segundo lineamiento pedagógico.
• Demostrar que al cambiar el método de enseñanza se logran objetivos más claros, con respecto a la gente que estudia cierta carrera en especifico.
• Que existen diferentes maneras de hacer el cambio pedagogico, en todo grado de educación.
• Existen lugares donde estos cambios ya se han hecho y el cambio positivo que eso. Ha generado. Debería implementarse más.